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中国留学生心路历程90年代留学多为镀金1

2019年04月08日 栏目:汽车

中国留学生心路历程90年代留学多为"镀金"留学热持续升温,是不是有人关注过这股热潮背后,留学生的留学目的与心态一直在变化。从改革开放

中国留学生心路历程90年代留学多为"镀金"

留学热持续升温,是不是有人关注过这股热潮背后,留学生的留学目的与心态一直在变化。

从改革开放后首批访问学者起程赴美到如今留学热的兴起,30年间,1共有124万学生出国留学。30年间,留学生的留学目的在发现变化,心态也在变化,大体经历了四个阶段。

阶段(80年代):留学生基本为公派,目标是学好本领回国报效。这1阶段的留学生不甘于中国落后的现状,想要学习与发展,中西方巨大差距在他们心里形成强烈冲击。为了学业,他们勤奋拼搏,为了生存,他们不惧艰辛。,他们中绝大多数都选择留在国外,回来报效祖国的很少。

第二阶段(90年代):中国经济发展起步,人民生活水平提高,留学渠道逐步多元,自费留学生增加,留学生心态已产生变化,从原来的"逃离苦海"变成"出国镀金"。大部分留学生在国外工作一段时间后,选择回国创业,或担负跨国企业高级职业经理人。

第三阶段(90年代末~2005年左右):中国经济快速发展,留学门坎减低,留学出现低龄化趋势,留学产业呈现多样化趋势。随着英国、澳洲一批非正规私立学校的出现,吸纳了大量成绩基础差的中国学生,留学生心态从原来的"出国镀金"变成"逃避竞争"。他们在国外往往就读读语言或预科课程,产生2大类问题而引发社会关注。一类是小留学生,没法独立学习独立生活,浪费金钱过着小富豪生活,有些乃至误入歧途。另外一类是"海待",他们在国外就读的私立学校几近都是中国人,因此出现一大批英文讲不溜,却能说一口流利广东话的"海待"。

第四阶段(2005年开始):中外交换频繁,互联普及,信息越来越公然透明;中国家长普遍对国内教育存在一定看法,认为西方教育更加能提升学生的综合能力。与此同时,随着中外合作办学项目的发展,中国留学生的留学规划趋于科学理性。

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