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烟台市中小学信息技术优质课评选展现新课程高

2019-01-11 23:02:23

  烟台市中小学信息技打包带生产厂家术优质课评选展现新课程形态

  为展示和交流新课程理念下的中小学信息技术课不要再去羡慕别人如何如何堂教学成果,突出我市当前信息技术学科课程改革新形态

烟台市中小学信息技术优质课评选展现新课程高

,2015年11月中旬至12月初,烟台市小学、初中、高中信息技术优质课评选活动分别在龙口市实验小学(明德校区)、牟平宁海中学及福山一中三地顺利落下帷幕。评选活动由各县市区教研室选拔推荐的三个学段共计55名中小学信息技术教师参加,以现场讲课方式进行,终评选出小学、初中优质课各17节,高中优质课10节。赛课呈现出的多种教学方式和方法为课堂教学实际提供了有效的学习与借鉴价值,达到了优质课评选活动的预期目标。

  本次优质课活动的开展突出精细化、广泛性以及规范性的特点。一是评选精细化。活动中严格遵循市教科院优质课评选通知相关要求,扎实制定小初高三个学段优质课评选的活动方案,明确评选标准以及工作流程,以学科新理念为引领,精心设计科学的课堂教学LNG调压计量撬评价人都是在历练中慢慢成熟方案,不仅确定了评课量化标铝合金异型材定制准,更是为本学科今后的发展理清思路,提出你会思想低落;当你在生活中遇到别人误会你时新的课堂教学要求,确保活动公平、公正、公开的进行。二是参与活动广泛性。本次评选活动还吸引了各区县共计200余人次的教师代表到场观摩,为历届评选活动规模之。较以往只允许赛课教师和评委参与的活动形式有所不同,活动尤其鼓励中青年教师研精覃思,聚沙成塔,积极参与各类教研活动,提高个人专业教学水平,扩展学术视野,培养随时学习和思考的习惯。蓬莱的一位小学观课教师,写出近9000余字的感想,并对目前信息技术课堂教学存在的一些问题提出想法和建议,体现出优质课活动不只是展示个别教师课堂教学成果的舞台,更为广大教师带来一次更深更广思考信息技术教学问题的契机。三是优课存享方式的规范性。市优质课评选活动是一种有效促进课堂教学改革的教研形式,评选产生的精品优课的存储和分享制度化有助于活动成果规范化的推广和积累。本次活动后信息技术学科内部形成《关于信息技术学科课程资源存享方案》的试行方案,一方面对今后精品优质课的录像、教案等资料的存储和推广在全市范围内作以长期制度化约定,另一方面促成以点带面的学习风气,将课堂教学成果和经验辐射到一线教师中去,为教师团队专业成长注入生机。

  今后,信息技术教学研究将依托于优质课评选等活动,在全市范围内创设浓郁的专业学习和交流氛围,从课堂出发,进一步历练专业教师的综合素养,引领全市专业教师进一步学习新课程的理念,更新教学观念,把握新课程实施的价值取向,改革教学方法和学习方式,开创我市中小学信息技术学科教学新局面。(烟台市教育局)

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